湖南理工学院文件

湖理工政发〔2022〕24号

 

 

关于印发

《湖南理工学院“十四五”智慧校园建设规划》的通     知

 

校属各单位：

    《湖南理工学院“十四五”智慧校园建设规划》已经学校2022年度第3次校长办公会研究同意，现予以印发，请遵照执行。

 

                         湖南理工学院

                           2022年4月21日

湖南理工学院“十四五”智慧校园建设规划

 

当前，信息技术正越来越深刻地改变着高等教育的格局。特别是在大数据、云计算、物联网、移动互联网等技术融合发展的支撑下，高校信息化正在发生着深刻变革，从“数字化校园”向“智慧校园”强势演进。同时，高校信息化建设也是一项长期性、基础性工作。为满足学校成为“特色鲜明的国内高水平大学”信息化建设需求，基本建成“智慧校园”，实现从环境、资源到活动的智慧化，提升学校以教学、科研、管理为核心的整体信息化水平，是学校“创大申博”期间信息化建设的主要目标与任务。

为实现学校整体发展目标，根据《教育信息化2.0行动计划》、《中国教育现代化2035》、《加快推进湖南教育现代化实施方案（2019-2022年）》和《智慧校园总体框架GB/T36342-2018》、《湖南理工学院“十四五”事业发展规划纲要》等文件精神，在全面总结学校“十三五”信息化建设与发展的成绩、经验和问题的基础上，结合学校实际特制定《湖南理工学院“十四五”智慧校园建设与发展规划》。

一、“十三五”学校信息化建设发展基本概况

随着信息技术的快速发展，信息技术对学校教学、科研、管理以及服务工作的支撑作用越来越突出，与学校各项事业发展密不可分，已经成了学校日常教学、管理工作、后勤服务中不可或缺的重要组成部分。信息化建设水平即是实现学校教育发展目标的核心内容，也是体现学校综合实力的重要标志。“十三五”期间，学校在网络基础设施建设、信息系统建设及应用、数字化校园建设、校园一卡通系统的全新运用、教学资源平台建设等方面快速发展，效果显著，主要表现在：网络基础设施日益完善、应用系统蓬勃发展、信息资源逐渐丰富，信息化师生服务范围不断扩大，服务质量稳步提升，进一步为学校培养高素质人才和建设“特色鲜明的国内高水平大学”奠定了良好的信息化基础。

（一）主要建设成绩

1.信息基础设施建设方面

经过多年持续的投入和建设，学校的网络基础设施已经初具规模，无论是在综合布线、中心机房、校园网络、服务器、数据存储等硬环境的建设，还是在用户数量、运维平台、地址空间和安全防范等软环境的建设都取得了质的飞跃。

（1）学校网络以10G带宽为主干,1G带宽进楼宇，且覆盖学校几乎所有建筑物，形成了核心、汇聚和接入的三层架构，拥有16个IPv4 C类地址，/48前缀的IPv6地址，出口带宽达到了23.6G（教学及办公区分别以1000M接入中国教育科研网、1.6G接入中国电信、1G接入中国联通，学生区域带宽20G），有线网络信息点近28000个的大型网络，为学校未来的信息化建设铺设了信息高速公路。同时，学校成为国家教育科研网岳阳中心城市节点，实现了学校与国家教育科研网节点优化与提速，并开通了IPv6双栈服务，给学校师生在网上学习、科学研究和网上办公提供了优质的网络环境。

（2）建设了一个布局合理、功能完备、设施先进、运行稳定、符合国家机房建设标准的现代化数据中心机房。部署了高性能的服务器虚拟化平台，将全校服务器纳入云端实行统一管理维护，统一调度使用，实现硬件资源整合，提升硬件资源利用率，降低服务器运行成本，提高服务器管理效率，大幅提高了应用系统的安全性与稳定性。截至2020年，数据中心机房已开通虚拟服务器约109台，部署实体服务器123台。数据中心机房的建成为学校智慧校园的软硬件系统提供安全、稳定、可靠的运行环境。

（3）建好了全新的校园一卡通系统，对全校所有学生宿舍安装了智能冷水表、智能热水表、智能直饮水表和智能电表，实现了水电的计量和控制智能化，对全校学生宿舍、实验室、图书馆安装了校园一卡通门禁，多媒体教室安装了刷卡系统，食堂安装了全新的刷卡POS机。目前终端数量为：POS机数量195台、门禁读卡器302个、智能门锁1507个、圈存机32台、充值及自助补卡机2台、水控在用读卡器6500台、房间电控点数6565个。将原来的M1卡淘汰改为CPU卡，使学生手上的六张卡合并成一张卡，实现了多卡合一，做到了一卡在手，走遍理工。

（4）组建了一套完备的网络安全防护和监控体系，实时监测校园网络运行状况。目前有安全设备如下：绿盟抗DDOS一台、H3C出口防火墙两台、出口防火墙IPS插卡一套、绿盟防毒墙一台、H3C流控及控制网关一套、H3C核心交换机IPS插卡一套、H3CWeb应用防火墙一台、数据中心防火墙插卡一套、数据中心IPS插卡一套、远程盛邦Web资产管理、H3C数据库审计系统、H3C天机日志审计、H3C运维堡垒机一台、绿盟漏洞扫描一台、sena防护监控一套、深信服上网行为管理一台、亚信主机防护软件一套。完成了站群系统、办公系统等21个信息系统备案，并获得公安部门备案证书。

2.信息环境建设方面

“十三五”期间，完成了信息标准的编制和发布、数字化校园基础支撑平台的建设以及部分业务系统的建设和集成，为全面开展数字化校园的建设打下坚实的基础。

(1) 学校信息标准的编制

在参照国家、教育部等相关信息标准基础上，结合学校实际情况，编制了《湖南理工学院信息标准管理办法》（试行版）。

(2) 基础支撑平台及业务系统的建设与集成

搭建了以服务为导向的统一身份认证平台、统一信息门户平台、共享数据中心、数据清洗与整理四大数字化校园基础平台——简称“智慧理工”。该平台集成了办公系统、教务系统、收费系统、电子邮件系统、校园卡系统、在线学习平台、课程中心平台、人事管理系统、财务系统、图书管理系统、资产管理系统、科研管理系统、学工系统、研究生管理系统等，并且实现了各业务系统单点登录、数据共享，使用统一的业务数据标准，将校园网内原有业务系统、新建业务系统与“智慧理工”进行对接。“智慧理工”整合了各业务平台服务应用，进行集中展示，使用户能够方便快捷地查询到自己所关注的信息，例如：通知、邮件、工资、未还图书等信息。同时，还可以进行网上评教、课表查询等相关业务的办理。打造了基于企业微信的湖南理工学院移动校园平台，通过移动端为全校师生提供校内信息服务，目前，移动校园平台具有移动办公、校园新闻、工资明细、图书借阅、校园卡查询、学生成绩查询、移动报修等42个功能模块。

3.信息化教学软硬件资源建设方面

依托校园网开展多媒体教学是应对办学规模扩大和提高办学质量的重要技术手段。“十三五”期间，学校不断推进信息技术与教育教学深度融合，目前，学校共有182间多媒体教室、5间简易型智慧教室、14间语言实验室、12间微格教学实验室、1间虚拟演播室、2间录播及直播教室和2间文科综合实训室等信息化教学设备。学校所有多媒体教室采用网络中控系统集中管理,多媒体教室座位数达到22514个，生均座位比达到94%。学校大力开展网络教学、精品课程制作与培训等工作，启用和推广在线网络教学平台。学校现有网络课程1194门。

（二）存在的问题和不足

通过“十三五”信息化建设，学校信息化整体应用水平不断提升，网络应用服务的类型与各类应用管理系统不断增多，学校教学、科研和管理等业务对信息技术的依赖度越来越高，学校信息化建设取得了较大进展。但是，由于体制机制等多方面原因，信息化建设过程中依然存在着“重硬轻软”以及信息技术与教学、科研工作脱节等现象，导致与学校建设“有较高社会影响力的特色鲜明的地方大学”的战略定位和日益增长的信息化建设需求还存在一定的差距，主要体现在以下几个方面：

1.信息化机制保障有待加强

在信息化规划、信息标准制定与发布流程、信息化建设经费与项目管理、信息化基础设施管理、信息安全管理、信息化工作考核与激励机制等方面没有深入研究，统筹意识还不够，虽然建立“信息化建设与管理制度”，但制度落实与实施力度不够，无法保证学校信息化建设有“法”可依，有序推进。

2.信息系统覆盖面不足，信息化应用服务能力偏弱

学校近年来陆续建设、升级乃至重构了办公自动化、人事、学工、教务、研究生、科研、财务、资产等主要的业务管理系统，对学校的主要管理工作起到了支撑作用，但各业务部门还存在数据孤立，透明度差等问题；学校多年来的信息化，更多的是为了满足管理者的需要，围绕校内管理工作进行建设，往往广大教职工和学生在教学、生活过程中的大量服务需要被忽视，比如学生期望可以借助信息化系统获取更多的学习、生活、就业、创业服务；教师希望可以获取更多的教学、科研、生活、产业化服务等等，这些面向师生的信息化应用很少，信息化服务能力偏弱。

3.数据一体化建设有待完善，数据分析和辅助决策系统尚未建立

目前,学校虽已经建设了公共数据平台，实现了数据的交换和共享，但是在实际使用过程中发现已集成的部分数据质量不高、信息标准执行不力、共享程度不高，没有进行有效的监控和迭代，为日后数据分析带来了很大的隐患。其次，对历史数据的收集、整理、保存工作做得不够，数据分析和辅助决策系统还没有建设。

4.信息化教学环境建设有待进一步加强

学校虽然有182间多媒体教室，这些普通多媒体教室已经远不能满足高校信息化教学需求，急需要改造或新建一批带常态化录播教室功能，一体化智慧黑板等新一代的智慧教室来满足未来的教学，全校的课程平台以及课程中心教学资源也急需要常态化录播+专业录播教室来完成资源建设。另外，学校还要新建5G+VR的虚拟仿真实训室，以便增加学生实际感知和认识的操作。

5.跟上移动互联网的步伐不够快

手机和移动互联网的迅猛发展，不仅改变了人们的生活方式，同时也深刻地改变着传统信息系统和信息化建设的方式。在这一波技术革新浪潮中，国家审时度势、高瞻远瞩，积极参与甚至引领了世界移动互联网产业的发展。但学校的信息化建设却没有及时跟上移动互联网的步伐，一方面是无线校园网的覆盖区域较小，另一方面是学校的各个应用系统较多还停留在PC屏幕上，没有进入智能手机和智能终端的屏幕。

6.信息化队伍不能满足学校信息化的要求

信息中心是学校信息化建设的主体单位，履行在学校信息化建设领域的技术、管理和服务三方面的职能，统筹全校信息化基础设施、信息系统和信息资源的建设与共享。信息中心现有十名在编员工，由于信息专业人才待遇偏低，人才流失严重，真正的技术骨干缺乏，对及时处理网络及安全方面的技术难题方面有时力不从心。另外，除信息中心设有专职信息化人员外，各职能单位、院系几乎全为兼职信息员，甚至有的部门没有信息化管理员这个角色，全部依托信息化管理部门，势必影响信息化推进步伐。

二、智慧校园建设内容

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，紧扣教育部最新方针政策，围绕学校的发展战略规划，以学校核心工作为服务重点，提高信息化应用水平，促进信息技术与教育教学深度融合，促进信息技术与科学研究深度融合，坚持以“服务导向、统筹规划、分步实施、重点突破”的总体原则为指导思想，基本建成智慧校园，促进学校信息化工作向深层次发展，让信息化在教育教学、科研开发、管理决策等方面发挥积极的作用，构建学校信息化环境并保持可持续的发展。

（二）发展理念

1.坚持顶层设计、统筹规划、分步实施、扎实推进的原则。全面实现统一规划、统一投入、统一实施与统一管理。

2.坚持信息技术与教学、科研有机融合、创新的原则。做到有机融合、突出重点，坚持为学校的教学改革、教育现代化和科研现代化服务。

3.坚持以用户为中心，以需求为导向，应用先行的原则。以资源为核心，应用为重心，注重实效。坚持新技术探索研究，注重特色应用建设。

4.坚持完善基础，保障安全的原则。强化信息基础建设，坚持建立统一的信息标准体系、严密的安全体系和规范的数据服务体系。

5.坚持强化服务意识，满足管理向服务转变的原则。坚持改革创新，以发展跨部门的校级应用和决策支持系统为核心开展建设，以此来提升服务质量。

6.坚持共享发展理念，使师生有更多的获得感与幸福感。

（三）建设思路

以“移动化、服务化”为导向，融合“大数据、移动、云计算”等智慧校园热点，建设整体数字化校园开放性生态体系，做到全校信息化一盘棋谋划、一体化推动、一张网布局，加快推进智慧校园建设，实现教育信息化工作跨越式发展,促进学校治理体系和治理能力现代化。

一是坚持创新引领。探索信息化技术与教育的全面深度融合，构建资源服务化、服务移动化、应用集约化、管理常态化、网络安全化的信息化服务体系。以创新促发展，推动教学和管理模式的变革。

二是坚持对标一流。主动对标国内一流大学教育信息化发展成果、方法、经验和社会美誉度。积极引入国内外教育信息化先进建设理念、技术框架及产品，更好地为学校重点工作及师生员工服务。

三是坚持特色发展。巩固和扩展校园网络和移动校园建设的特色成果。努力探索“多网融合”、“多云融合”、“集约发展”的信息化特色化发展路径。

四是坚持重点突破。以“一网通办”和“数据中台”为重点，集中优势资源，整合数据和信息，优化流程，逐步建立智慧校园服务协同新机制。

（四）智慧校园建设的主要任务

1.强化新一代基础建设，提供敏捷基础设施

一是“多网”融合，构筑“一张网”，提供高质量网络通信能力。新建校园有线网络，采用“光进铜退”，实现万兆到楼栋，千兆到房间，核心组件40G或100G的智慧校园核心网络，逐年提高网络接入带宽；重新设计和部署校园无线网络，实现无线网络WIFI6全面覆盖和人员密集区的高可用体验；推广和应用 IPv6、SDN 等新一代网络技术，深入推进 IPv6 规模部署，新建信息系统全面支持IPv6 访问；整合运营商 5G+边缘计算，构建集接入网、教学网、科研网、资源网和智能网于一体的校园泛在网络；从而使校园网无线网络全覆盖，有线、无线网络进行统一监管及统一认证，校园管网、光纤资源统一管理和分配，“四网（有线、无线、物联网、F5G）”的全面融合。

二是“多云”融合，构筑“一朵云”，提高资源交付敏捷能力。逐步引入混合云，实现私有云与公有云的资源统一调度管理与服务。建立健全资源调配、应急管理和容灾备份等制度，在综合楼建设异地容灾数据中心，与16教学楼数据中心共同构成双活云数据中心，确保学校信息系统及数据高效、安全和稳定运行。

三是借助物联网技术，实现校园生活统一智慧化。以面向师生的个性化和多样化服务为理念，推进基于“新基建”技术的校园感知环境、智慧安防、智慧后勤建设、智慧餐饮管理、智慧广播系统、智慧弱电管理，提升学校安全管理能级，推进数字场馆、智慧学习中心的建设。充分挖掘智慧化附带产生的数据的价值，利用大数据分析技术和人工智能技术，进一步提高校园的智慧化。

四是持续推进“平安校园”建设，完善校园综合防控体系。建设综合一体的监控管理系统为目标。校区视频监控系统通过综合管理平台，实现校区监控平台数字化、智能化及一体化；升级核心设备，确保视频传输、存储畅通；加强监控覆盖，确保校园监控无死角，融合现有教室内高清摄像头，引入监控平台，实现教学考勤、教学状态监控、学生行为轨迹管理等。

2.提升数字化支撑能力，构建数据中台和业务中台

围绕基础信息化向全面数字化转型，以数据驱动教育全面工作为指导思想，通过中台系统建设构建数字化能力底座，引领未来智慧校园建设的全面发展。

一是以“数据中台”建设，开展数据治理工作，实现“一数一源”，打通数据孤岛，形成数据资产，充分发挥数据效能。全面围绕学生成长、教职工职业发展、教务质量评估、科研水平提升、校园管理等相关主题，开展数据收集、指标量化、实时监控、异常管控、督查督办。

二是开展“业务中台”建设，通过微服务技术，使业务能力下沉；通过低代码工具，使应用更轻量化。在数据互通的基础上，实现业务流程层面的跨应用、跨部门的互联互通，最终实现可快速响应的“一网通办”应用门户，为数据驱动各项工作提供能力保障。

三是形成“技术中台”，作好统一身份管理、统一流程管理、统一资源管理。将现有各应用中独立的身份管理、流程管理等能力全面进行梳理，形成统一的技术服务标准，实现各应用间的充分共享，避免重复建设，便于统一管理。同时，实现基于区块链的底层数据存证能力，在高可信、不可篡改、永久保存、高数据安全的技术保障下，逐步实现关键应用的上链，具体可包括：学生评价、评比、评奖等重大事项数据的上链；教职工任职期间的关键工作绩效、成果、评优评价等相关信息上链；以及学生社团的社会实践真实记录及材料的上链。

四是中台建成后，所有应用都应以此为基础，进行数据接入、业务接入、技术平台整合，未来新的应用也基于此进行扩展实现。最终统一由低代码工具，实现灵活的应用适配与发布。

五是归集智慧学习资源统一供给平台，提供便捷的资源访问方式。归集各类资源为一个平台，便于师生快捷访问，并切实做好相关身份权限认证。

3.强化“一网通办”，促进学校综合改革

一是构建“一网通办”治理体系，提高“一网通办”服务能力。将“从侧重行政权力事项”向“行政权力和公共服务事项并重”转变，提高“零材料”事项的比例，彻底从“能办”向“好办”、“愿办”转变，使得师生办事更加方便、快速，实现线上线下充分协作，实现“一网办、一窗办、一次办”。

二是坚持和完善运行“一网统管”治理体系，探索一流校园治理模式。加快“一个门户”移动端（企业微信）轻应用开发和应用。逐步推进各部门现有应用整合到企业微信中来，实现“全校一个移动端入口”的统一移动应用。

4.升级校园一卡通，打造校园消费生态圈

将一卡通升级到智能一卡通系统，使每人的实体卡、虚拟卡以及生物识别特征关联一个校园ID号，从最基础的认证和消费功能向深度服务延伸，建设丰富的校园卡第三方应用系统，通过分析用户行为数据，搭建个人综合信用体系、为师生精准画像。

5.数字“赋能”课堂教学，加速推进一流人才培养

主动利用互联网+教育进行转型，建设校级智慧教育平台，利用智慧教室和资源制作基地结合在线教学平台，将线下实体教学和线上虚拟教学有机结合，打造成为一个开放、先进和易用的日常教学平台，为学校的教学方式升级和改革助力。

一是智慧教室建设。运用、组合好包括无线接入、多点触控、情景感知、物联网、云计算技术在内的信息技术，建成以师生交互参与、灵活高效为主，支持多种教学模式的自适应、泛在、开放式教学空间，构建符合学校实际的互动智慧教室、研讨型智慧教室，互动型智慧教室及微格型智慧教室。将现有多媒体教室升级改造成基础型智慧教室，主要是对多媒体教室电脑、中控、投影、音响等设备进行提质改造,同时实现常态化录播系统。

二是自主学习中心的建设。优化现有自主学习中心，实现资源的集中管理、分布应用。实现教学课程的创建、管理、作业的管理、在线测试与考试、学习进度管理与学生实现互动交流等；逐步实现学校各学科、课程教学资源以及购买的教学资源的规范化集中管理，做好支撑慕课、SPOC 和虚拟仿真等教学形态的建设，引导学生探究式个性化学习，探索在线教育资源的评价机制，服务推动学校高等教育“质量革命”。

三是虚拟仿真实训室的建设。实现创新的“VR教学”+“探索互动”+“仿真实训”的“教学做创”一体化教学实训模式，解决传统实训形式枯燥、实训机会少、实训设备损耗重、实训操作危险等难题，实现更多的教学互动、知识体验和沉浸式教学。

四是对普通教室设施进行现代化改造，采用全光网方式，摄像头全覆盖，实现标准化考场，录课，巡课，实现教学过程的全程数据收集，精准开展教育评价。

6.大力推动应用系统建设，实现学校管理及服务精细化

应用系统是提高学校管理水平、提升服务质量的重要核心因素。继续加大学校信息化建设力度，提高学校信息化管理和服务水平。如：财务信息化与智能化平台、教学质量监控与专业评估/认证系统、本科毕业设计（论文）管理系统、智能实验室综合管理平台、多媒体教学管理平台、大学生创新创业训练项目管理系统、大学生就业管理平台、一张表系统、离退休综合服务系统等。另外，现有的应用系统为学校的管理和服务发挥着重要作用，但是，由于建设的历史较久，管理模式、业务流程等发生了巨大变化，这些系统已不能完全满足业务需求，应根据轻重缓急逐步对其进行升级或重新规划，重新建设，以便更好地发挥信息化作用。

7.构建网络安全防护体系，筑牢信息化建设根基

从加强数据安全治理、增强网络安全防护能力、完善网络安全措施三方面全方位提升校园网络安全防护水平。

一是加强数据安全治理，建立数据资产感知体系，对全域数据深度挖掘和扫描梳理。结合数据现有法律法规，加强数据安全管控能力，切实履行数据安全工作落实的监督职责，对数据资产进行全面识别和监控、对系统数据安全风险态势进行实时动态评估、为合规性评测提供检查和整改的流程通道，确保数据生命周期全程可知、可控、可管、可查，变静态为动态，变被动为主动，为数据挖掘、科研分析和决策支持提供有力支持，为学校智慧校园建设提供严密数据安全保障针对现有开展数据分类分级工作；构建基于数据价值的资产安全管控体系，形成数据资源目录，准确掌握数据基本情况，做到数得清、情况明。

二是增强网络安全防护能力，强化网络安全制度和安全平台建设。继续完善网络安全管理制度和管理规程，建设全面的、系统的、集中的、规范的信息安全管理平台；针对各类安全挑战进一步加强技术防护，提升基础防护能力，尤其是云防护能力；加强网络信息安全技术队伍建设，增强安全运维管理能力。

三是完善网络安全措施。购置专业安全服务，对重点网站、信息系统定期进行专业性主动渗透测试；大力加强网站和应用系统的备案管理，安全事件处理有保障；大力提升身份认证技术的能力和强度；个人用户IP地址全面私有化；进一步加强无线网建设，持续消灭小路由；加强备份和容灾系统建设，定期进行备份数据的恢复性演练等。

三、智慧校园建设保障措施

（一）健全信息化建设协调机制

为进一步加快学校信息化建设步伐，构建适应学校信息化建设的框架体系，建立起完备的工作体系与管理机制，加强学校信息化建设的规范管理，提升学校网络安全和信息化工作水平；加强组织领导，根据实际情况建立分工合理、责任明确的信息化推进协调机制，保证信息化建设健康有序发展和持续运行；进一步明确信息化建设和管理服务归口部门的职责权限，强化对学校信息资源的组织与协调职能，建立以项目为中心的IT治理实施模式。

（二）建设高效的运维保障服务体系

为保障学校信息化运维管理服务的质量，除建设一支能处理各种问题的专业队伍之外，更应建立一整套规范服务体系：包括岗位职责、岗前培训、运维制度、运维流程、运维计划、应急预案以及运维总结等，从制度层面对学校的信息化日常运维进行科学、合理的规范。建立统一的部门集中办事大厅及网上报修平台，对于师生反映的问题，及时予以解决。在借鉴其他高校的运维管理成功经验的基础上，将部分信息化业务的日常运维进行外包，提高信息化运维质量，节约信息化日常投入成本，向师生提供快速、高效、优质的服务，创新信息化运维管理机制。

（三）加强信息化经费投入保障

根据国内同类大学信息化建设的经验和惯例，按全校学生规模估算，学校年度信息化建设额度约为每学生650元左右，“十四五”期间，学校信息化建设与运行经费约需7890万元左右。在信息化建设资金保障方面，一是学校加大信息化建设经费投入力度；二是争取中央财政支持地方高校经费；三是通过与银行等企业单位合作等方式，多种渠道筹措信息化专项建设经费；确保信息化建设与运行经费投入充足，逐年增长。

“十四五”智慧校园建设资金筹措计划一览表      （单位：万元）

（四）强化信息化人才队伍建设

加大信息技术管理服务部门人才力量的建设力度，增加技术岗位和管理岗位职数，建立一支专职、兼职、多种编制类型相结合的信息化技术支持服务队伍，按国际惯例，信息化人员规模应达到教职员工员工总数的1.5%～2%或师生总数的0.2%。完善人才队伍的专业结构，优化计算机技术、网络通信技术、教育技术应用与管理等不同专业背景人员配置。加强技术支撑队伍培养，提高信息技术支持队伍的业务素质和水平。为避免人才流失，尽量提高信息化建设队伍中技术骨干的待遇，从制度上解决技术人员的晋升通道。

四、“十四五”智慧校园建设项目表

类别		项目		主要建设内容
硬件环境建设设施		网络设施		1、网络SDN及NFV化。
				2、万兆到楼栋，千兆到桌面，核心网络组件40G或100G建设。
				3、校园网WIFI6无线网络全覆盖。
				4、IPv6网络规划部署实施。
				5、通过PON网络全光网覆盖学校教学区、办公区、学生宿舍区。
		云数据 中心		1、服务器、网络、存储、安全等基础资源。
				2、整体IT运行维护服务。
				3、融合所有资源，实现全面ITaaS。
				4、资源虚拟化：虚拟化管理平台、网络安全管理平台、存储管理平台融合、联动。
				5、双活架构建设。
		智慧教学 环境		高级智慧教室建设：建设 10 间融合创新性、灵活性、开放性等特征为一体的新型现代智慧课室。
				基础型智慧教室的升级改造:对多媒体教室电脑、中控、投影等设备进行提质改造,同时实现常态化录播系统。
				建设基于 5G 的 VR 实验室：利用运营商 5G 网络、MEC 边缘云平台、一体式 VR 眼镜打造虚拟现实的沉浸式学习体验，实现轻量化、无线化、易管理、可移动、可共享的VR 实验室。
				普通教室改造升级：对现有教室设施进行现代化改造，采用全光网方式，摄像头全覆盖，实现标准化考场，录课，巡课，实现教学过程的全程数据收集，精准开展教育评价。
类别	项目		主要建设内容
硬件环境建设设施	平安校园 监控		1、新增大量摄像头，进行补盲。
			2、AI智能化（人脸识别、提醒音柱）。
			3、监控网络物理。
			4、监控中心平台。
			5、30天连续存储，容灾。
信息化平台建设	数据中台 建设		数据治理（标准、规范、系统软件）。
			数据采集与资源管理（ETL）。
			大数据分析（指标、模型设计开发、BI展示）。
	业务中台 建设		业务中台核心架构。
			能力中心建设（学生、教职工、教务、科研、管理）。
			一网通办系统。
			移动APP服务。
	技术中台 建设		统一认证、统一工作流、统一资源管理等。
			低代码应用系统（支持移动端、PC端应用无代码开发）。
			区块链BaaS系统与应用上链开发。
	智慧党建		建设集党建宣传、党建教育、党建管理、党建服务、党建培训、监督办公、党建数据汇总分析于一体的党建工作平台，强调党建引领，创新学校党建工作，提升学校党建现代化水平。
	创新创业 平台		创新创业平台。
	智慧后勤系统及物联网平台建设		1、智慧后勤系统。
			2、智能门锁控制系统（含实验室与学生宿舍）。