体育学院

“十四五”发展规划

 

为贯彻落实湖南理工学院第四次党代会战略部署，明确“十四五”期间湖南理工学院体育学院发展思路、总体目标、主要任务和改革举措，促进学院高质量发展，根据学校“十四五”发展规划工作部署，结合体育学院实际，特制定本规划。

一、发展回顾与形势

（一）“十三五”主要成就

“十三五”期间，体育学院凝聚全院师生的智慧和力量，以人才培养为根本，以提高质量为核心，以改革创新为动力，抢抓机遇，齐心协力，真抓实干，攻坚克难，扎实推进学科内涵建设，办学质量、科研水平、师资队伍和国际合作等显著提升，反映学科综合实力的若干关键指标居省属高校前列，体育学科已成为具有省内影响力的学科。

——党建工作成效显著

深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中和五中全会精神和全国教育大会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，遵循教育规律，坚持改革创新，扎实开展党建、思政和党风廉政建设，扎实开展“两学一做”“不忘初心、牢记使命”主题教育，落实立德树人根本任务，推进“三全育人”综合改革，党员师生的政治素养显著提升，先锋模范作用充分发挥。学院连续五年被评为学校“年度工作先进单位”。学院党总支连续五年被学校评为“先进基层组织”和“党建和思想政治工作等先进单位”，体育学院强支部书记，夯实基层组织“五化”建设。学院党委坚持开展“两学一做”主题教育，组织开展“不忘初心、牢记使命”主题教育等活动，按“五化”要求加强党支部建设，突出“三会一课”制度的执行力，取得明显成效。学生党支部评为样板支部。共产党员中先后有2人获评学校“优秀党务工作者”，5人获评学校“十佳共产党员标兵”、4人获评学校“优秀处级干部”。

——师资队伍结构不断优化

“十三五”期间，学院师资数量增长，整体实力有所增强。通过外内培的方式，引进和培养教授和博士多人。5年来新增教授2人，博士12人（外部引进博士3人、自我培养博士9人），在读博士生5人。湖南省体育专业教学指导委员1人，新增国家一级运动员的教师3名，新增国家级裁判员5名，新增“双师双能”教师7人,新增韩国湖西大学联合培养博士共同导师7人，新增体育硕士专业学位导师33人（含校外兼职导师11人）。积极拓宽教师学习和训练途径，提升教师教育教学水平。平均每年完成教学课时达23000余节。谭斌获全国首届校园足球教师教学技能大赛三等奖，易彬全获湖南省高校体育课堂教学竞赛一等奖，郭真、陆胤甫获二等奖，魏霞获三等奖。刘怀金老师所教的课程《体育多媒体课件制作》获湖南省线上线下混合式一流课程。

——学科实力不断增强

“十三五”期间，体育学院学位点和学科建设取得较大进步。通过申报获得审批通过体育硕士专业学位点建设资格，并根据自身优势，设置体育教学和运动训练两个专业领域，通过5年艰苦努力，基本完成体育硕士专业学位授权点建设目标与任务，自评结果显示基本达到了体育硕士教学指导委员合格评估的指标体系标准。学院结合自身与地域特征，历练出具有地方特色的学科研究方向，形成以屈原龙舟体育文化、青少年运动与健康促进、体育社会治理、一带一路体育技术服务等为主要研究内容的学科方向。新建校级研究团队1个，共建6个校外专业硕士联合培养基地；授权湖南体育援外技术服务基地1个，立项湖南高校校园足球高水平训练基地1个。加强运动人体科学基础课示范性实验室建设，近五年投入500万经费，购置运动与训练科学测试仪器40台套。这些高水平教学科研平台，满足了体育学院本科与研究生培养需要，也为体育学院的运动科学基础研究，以及学生实践创新能力提升，提供了良好支撑平台。学院形成多方向、多层次的学科梯队，在省内同类院校比较中，起着积极示范辐射作用。

——科研实力稳步提升

“十三五”期间，获国家社科基金项目1项，教育部人文社会科学规划基金项目2项，湖南省社科评审委课题7项，湖南省哲学社会科学基金项目立项资助10项，湖南省教育科学规划项目3项，湖南省级教学改革项目10项，湖南省省情与对策研究项目立项2项，湖南省教育厅重点项目1项、一般项目12项，湖南省课程思政课题1项，湖南省体育局项目6项。横向项目进校经费共计1500余万元。5年来学院教师公开发表国内外学术论文150余篇，其中，中文核心期刊和SCI论文20篇，出版专著20余部，发明专利3项，实用新型专利30多项。

——教学管理日趋规范，教学成果日渐丰硕

“十三五”期间，学院充分贯彻因材施教原则，发挥学生学习主体性，充分开发学生潜能。根据学生个人特点和专业人才培养目标，逐步推行了应用型、技能型人才培养模式，省级教研项目立项数10项。重视各类课程平台引入和建设，满足体育专业学生的个性化、应用型人才培养目标需要。引入国家精品课程在线、学堂在线、MOOC与SPOC平台等5个，建设获批省级精品开放课程3门，较好地满足了学生多样化学习需要；落实专业实践基地建设，提高学生实践创新能力。十三五期间，与相关体育管理部门、基础教育部门、健身俱乐部等行业，建成校外专业实践基地20多个，学生实践效果好，专业能力受到用人单位高度认可。结合体育专业特点，以“学赛融合”和“考研考证”为抓手，积极组织学生参加各类体育竞赛和职业认证考试。近五年本科生的考研录取率位居全省同类院校前列，各录取高校与用人单位对本专业毕业生质量认可度较高。

——人才培养不断创新，学生综合能力不断提高

“十三五”期间，学生参加各级各类比赛成绩优异。其中，体育教育专业学生参加湖南体育教育专业基本功比赛，获团体一等奖，基础理论团体一等奖和专业技能团体一等奖的优异成绩；参加卡尔美中国大学生“五人制”足球拉拉队比赛获得西南赛区团体总分亚军；参加全国超级杯总决赛亚军和全国高校大学生气排球锦标赛专业高水平组女子气排球斩获第四名，参加湖南省大学生运动会和湖南省大学生锦标赛，获得79金65银70铜的优异成绩，特别是大运会足球比赛，获得第一名的优异成绩，充分展示了学院学生的专业素质能力。积极鼓励学生参加各类学科创新竞赛，获得国际截拳道学术报告论文一等奖1名，二等奖1名，研究生积极参加校级以上研究生创新论坛和项目申报计划，获省级研究生创新项目立项1人，校级1人；4篇论文提交学校优秀论文评选。毕业生年平均毕业率98%，学位授予率97%，年终就业率为98%。研究生报考率达31%，录取率为11%，本科学生考研录取比例稳居全省同类院校前列。

——积极参与社会服务，扩大了学校知名度

“十三五”期间，体育学院全体师生为学校和学院的振兴与发展绽放出自己的光和热，聚积非凡的社会反响。一是国际技术服务交流频繁。我校作为湖南省对外体育技术援助工作基地，是全省首批授予参与国际体育技术合作项目的高校。分别接待了瓦努阿图、玻利维亚、缅甸、乌拉圭、马达加斯加、牙买加、萨摩亚等315名教练员、运动员来校开展体育技术文化交流与服务工作，体育学院作为承接单位为其提供了场地、器材、住宿、饮食、医疗（体质监测、康复理疗）等方面的全方位训练保障，并为其安排了丰富多彩的业余文化生活，如太极拳、舞龙等中国传统文化交流活动。二是外派指导成果丰硕。学院先后指派27名教师奔赴玻利维亚、瓦努阿图、牙买加、马达加斯加、乌拉圭、萨摩亚、汤加等国家，选拔各国家运动员，开展体育技术文化交流活动。人民日报、湖南日报、湖南卫视、湖南经视等国家主流媒体多次报道。其中2位老师受到了马达加斯加国家总理的接见，授予了周次保老师马达加斯加国家最高体育荣誉勋章；中国驻瓦努阿图使馆对中国外交部、商务部及中体公司发来明电，对援助项目取得的优异成绩表示感谢。我校连续三年获得 “优秀训练基地”牌匾；6人评为“优秀教练员”；2人评为“优秀管理员”，彰显了体育学院国际技术交流服务工作的非凡成绩。三是校外竞赛指导反响大。广大师生积极服务地方体育事业发展，承接省、市、校各类赛事和体育活动10余项。每年派出400余人次的裁判员、志愿者队伍，组织或协办岳阳市部分区县的中考体育测试工作，岳阳市区政府机关篮球、排球、羽毛球，岳阳楼区中小学生田径、篮球等赛事，进一步提高学院的社会影响力。

（二）面临的机遇和挑战

——健康中国与体育强国战略机遇。实施“健康中国”战略是以习近平同志为核心的党中央提出的一项重要战略安排，从普及健康生活、优化健康服务、完善健康保障、建设健康环境、发展健康产业、健全支撑与保障、强化组织实施等方面提出具体战略任务。《体育强国建设纲要》是推动体育强国建设，充分发挥体育在建设社会主义现代化强国新征程中的新时代体育发展纲要，从完善全民健身公共服务体系、推进全民健身智慧化发展等方面，落实国家全民健身战略，助力健康中国；从建立中国特色现代化竞赛体系，推进职业体育发展等方面，提升竞技体育综合实力，增强为国争光能力；从激发市场主体活力、加强体育市场监管等方面，加快发展体育产业，培育经济转型新动能；从推动运动项目文化建设、丰富体育文化产品等方面，促进体育文化繁荣发展，弘扬中华体育精神；从构建体育对外交往新格局、提升中国体育国际影响力。面对国家层面需要，体育学院应结合自身条件，凝练研究方向，服务地方体育发展，确定目标与任务，如何在全面落实健康中国和体育强国战略舞台上，发挥体育学院应有的价值，是我们体育人终身追求的信念。

——湖南体育发展战略新机遇。《湖南省体育发展“十四五”规划》(以下简称《规划》)的制定是遵照习近平总书记对“十四五”规划编制工作重要指示精神，贯彻落实《体育强国建设纲要》《湖南省体育强省建设规划(2020-2030年)》和湖南省委、省政府“三高四新”战略制定的，提出十四五湖南体育发展规划思路的八个坚持，聚焦三个方面目标任务。其中，重点提出体育场地设施建设工程、全民健身活动普及工程、体育社会组织建设与体育志愿者服务工程、竞技体育实力提升计划、青少年体育活动促进计划、体育产业项目建设工程、竞赛表演产业升级工程、体育产业人才培养工程、建设湖南体育文化新媒体工程等九大工程。体育学院如何对接湖南体育发展规划，助力九大工程发展，充分发挥体育学院教学科研和服务优势，彰显学院在湖南体育发展的突出贡献，既充满机遇又迎面挑战。

——学校发展机遇。学校正逢“完成改办为湖南理工大学、获得博士学位授予单位资格”良好机遇，体育学科充分发挥应用型优势，更好地服务学院师生身心健康。同时，学校对一带一路倡议下体育国际技术服务项目的支持，搭建屈原文化研究省级平台，并为承办湖南省运会和湖南省大学生运动会，投入3个多亿的建设资金，大大改善学校体育运动场馆硬件和软件条件。这些投入和支持，为体育学院开展龙舟体育文化与产业，助力健康湖南和体育强省九大工程，在政策、经费方面得到倾斜和大量扶持，这些为体育学院快速发展，奠定了不可或缺的基础。

上述这些机遇将为学院在“十四五”期间实现跨越式发展提供难得的发展契机。然而，需要充分认识到，由于学院在科研条件、人才梯队、成果转化、服务社会能力方面还存在一定不足，能否有效把握这些机遇，实现学院整体性跨越式发展，是我们当前面临的最大挑战。

二、指导思想、基本原则和发展目标

（一）指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会以及全国教育大会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面落实党的教育方针政策，紧抓高等教育改革发展的良好机遇，围绕学校“建设特色鲜明的国内高水平大学”的总目标及建设“高水平应用型地方大学”的办学定位，以人才培养质量提升为中心，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为依托，拓宽专业方向、凝练专业特色、提高办学层次，加强与政府、高校、企业的联系，以服务地方经济社会发展为己任，解放思想，抢抓机遇，大胆探索，勇于创新，扎实工作，推动学院各项事业全面、协调、可持续发展。

（二）基本原则

——坚持目标引领

团队、学科、专业应适应国家健康战略和体育强国建设需要，对标对表授权点建设，实现学院整体水平再上新的台阶。

——坚持重点突出

重点推进研究方向明确，优势特色突出，学科梯队整齐，教学和科研水平较高，服务国家地方较好的学科方向与团队建设。

——坚持特色发展

特色是学院的发展生命线，体育学科建设和专业发展应强调应用创新，结合学校地域特点和国际体育技术服务基地，不断地凝练体育学院的办学特色。

——坚持协同推进

专业方向、学科方向、团队建设、平台建设等达到内涵高度吻合、多元互促共进，实现多维度协同发展。

（三）发展目标

至2025年，将学院建成办学规模与学院发展相协调，优秀人才聚集，团队优势明显，教学科研氛围浓厚，本科和研究生人才培养体系基本完备，人才培养水平全面提升，体育学一级学科达到省内前列，专业建设水平居于省内一流，在同类院校中成为特色鲜明的教学科研相长的体育学院。

（四）具体目标

体育学院“十四五”规划指标体系

三、主要任务及措施

（一）党建和思想政治工作

深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会和习近平系列重要讲话精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。坚决贯彻上级党委的工作部署，落实立德树人根本任务，以服务学院发展为导向，扎实做好基层党建和思想政治工作。主要措施有：

1．进一步健全党委会议和党政联席会议制度，坚持“五个到位”，充分发挥党委把方向、促改革、促发展的思想引领和政治把关作用。

2．持续推进党风廉政建设，落实全面从严治党主体责任，严格遵守中央“八项规定”和省委“九项规定”，切实履行“一岗双责”，确保学院风清气正的良好氛围。

3．以政治建设为统领，继续加强党支部“五化”建设和“三全育人”综合改革，充分发挥党支部“战斗堡垒”和党员师生先锋模范作用，推进党建与人才培养深度融合。

4．坚持以党建引领师德师风和学风建设，持续推进师德师风建设，实施师德师风“一票否决”。认真做好评先推优工作，积极宣讲师德师风典型，弘扬主旋律、传递正能量，激发广大教师努力争做“四有”好老师、当好“四个”引路人。

5．以正确用人导向引领干事创业。按照“双带头人”标准，做好教师党支部书记选拔和培养工作；按照“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当和清正廉洁”标准做好党员干部的培养、推荐、使用和考核工作。

6．充分发挥分工会、共青团等群团组织的作用，创建文明、和谐单位，切实做好综治维稳工作，确保全院师生安全稳定。

（二）人才培养

以质量工程建设为抓手，深化教学改革，强化教学管理，不断提高人才培养质量。“十四五”期间，体育学院本科生和研究生规模达到1000人左右，人才培养模式改革成效突显，其主要工作有：

1．进一步贯彻“三全育人”宗旨、实现“立德树人”根本任务，深入挖掘体育专业课程中的思政元素，将思想政治教育渗透到体育师生专业学习全过程。培养德智体美劳全面发展、具有强烈爱国主义情操、较强价值观和责任感的新时代体育文化人。

2．深入推行校企联合多元化人才培养模式。以2020版培养方案为指针，进一步加强湖南体育发展战略的契合度，进一步修订课程质量育人标准，重点做好校内外实践课程的有机衔接，规范校内外实践环节的管理。尤其要注意做好实践环节的过程监控和考核管理工作，出台相关考核办法，促进专业实践课程教学管理制度化、规范化。

3．着力推进教学团队建设。进一步整合团队资源，构建1-2个高水平、应用型教学团队。“十四五”期间，争取成功申报1-2个高水平省级教学团队。

4．着力推进师范教育认证工作，体育教育专业力争通过师范二级认证。力争社会体育指导与管理专业申报立项国家一流专业，体育教育专业立项建设省一流专业。加大体育教育和社会体育指导与管理专业教学改革，形成专业特色、深入推进校企合作，培养应用型人才。

5．加强大学生创新训练中心建设，形成指导团队，推行项目式、任务驱动式训练模式，在“互联网+”创新创业大赛、师范技能大赛、体育教育专业基本大赛、省级体育学科竞赛等方面形成比较优势。新增国家级学科竞赛奖励5项，新增省级学科竞赛一等奖奖励50项。

6．在学科基础课、专业基础课、综合训练等量大面广的课程实施大刀阔斧教学改革，突出学生中心、OBE理念、课程思政，着力加强能力素质培养，固化教学改革成果，加强特色教材、规划教材建设。十四五期间建设校级一流课程3门，省级一流课程2门，力争1门国家级一流课程。

7．加强实践教学条件建设。校内制造技术实习基地达到工程认证要求，新建机器人实验室、综合训练基地、智能制造实验室，逐步更新现有实验分室教学条件。

8．综合推进模式、机制改革，形成可推广示范成果，形成优势与特色，获省级教学成果奖1项，力争获国家教学成果奖。

（三）师资队伍建设

坚持“引培并举，德能并重”，不断提高体育学院师资队伍的整体水平，特别是青年教师的教学、科研、社会服务和对外交流能力。“十四五”期间，师资队伍建设任重道远，其主要工作计划有：

1．不断优化师资队伍结构。积极引进符合我院教学科研需要的高层次、高学历人才，力争“十四五”期间培养与引进10名以上博士学位教师，博士学位教师比例力争达到30%。专任教师规模70人以上，学院教职工总人数80人；做好专业技术职称评聘服务工作，为教师职评创造条件，力争“十四五”期间晋升教授2-5名，副教授3-7名，进一步优化教师队伍职称结构。

2．加强师德师风建设，建立一支德才兼备、努力进取、乐于奉献的师资队伍。坚持把狠抓教学质量放在教学工作的首要位置，加强对教师队伍的有效管理，及时听取并反馈学生对教师教学的意见，督促整改，形成良好的教学秩序，力争“十四五”期间获校级及以上教学名师或“师德十佳”称号2-4人，力争省级名师1-2人。

3．加大青年教师培养力度。通过搭建平台，营造氛围，帮扶发展，激发潜力，促进年青教师尽快适应学院的教学科研工作，不断提高教学科研水平；在确保完成教学任务和教学质量的同时，鼓励教师外出访学、攻读博士学位，“十四五”期间力争外派3-8人攻读博士学位，以尽快提升学院的整体教学科研实力；加大对学院教师的全员培训力度，外请专家学者来学院讲学，更好地把握学科前沿和教学管理的最新状况，提高教师的教育教学水平。力争柔性引进院士、长江学者等知名高层次人才1人。

4．加大团队建设力度。发挥团队带头人的引领作用，明确其责权利，教学、科研、平台资源向团队倾斜，特别是重点扶持基础好、成果优的团队。力争创建省级科研团队1个。

5．多方激励，提高教师专业素质及学院社会声誉。鼓励教师参与国家和省级学科专业竞赛，进一步做好“一带一路”体育援外技术服务项目，鼓励教师引进项目，加强企业横向合作，进一步提升体育学院服务社会水平，提高学校国内外的社会声誉。

（四）学科建设

以学科建设为龙头带动人才培养、科学研究和社会服务水平的全面提升，通过学科队伍建设、资金投入和设施建设、制度建设等手段，整体提升学院的学科实力和水平，“十四五”期间，体育学力争获批一级学科硕士授权点，进入省一流培育学科。

1．加强学科方向凝练

依据现有学科状况，着力打造屈原龙舟体育文化、体育治理与产业、青少年体育与健康促进等3个学科方向，坚持统筹建设、分类指导的原则，分层次、分阶段推进，形成系统的学科建设体系，实现学科建设各个环节的有机衔接，目标与任务相衔接、任务与资源投入相衔接、资源投入与绩效评价相衔接。力争屈原龙舟文化、体育治理与产业发展的、青少年体育与健康促进，获批一个省级社科研究平台，提升体育学院在区域体育健康指导与社会服务的话语权。

2．加强标志性成果建设

学院围绕体育文化产业学领域发展的重大前沿，对当地经济发展将会产生重大影响的关键科技问题进行规划、开发和探索，取得一批具有一定学术影响力的标志性研究成果。一是提升科技创新能力，增强科技竞争力。二是加强人才队伍和创新团队建设，逐步壮大人才队伍，营造良好科研氛围。三是提高科学研究水平、争取重点项目，努力提高科研水平，争取国家级或省级重点项目上有所突破。

3．学科研究基地建设

做强、做实湖南省体育援外技术服务项目、运动人体科学实验、高校校园足球高水平等省级平台项目建设。以科研团队建设为基础，以“协同育人，校企专业共建”和省级示范实验室中心建设为契机，带动全院整合优秀科研团队。科学规划、积极推动体育院与国内各大高校体育学院和体育教育局处、基层学校和体育产业公司等单位，共建科研服务和实践创新平台。

4．加强研究生教育

大力发展体育硕士专业学位研究生教育，使硕士研究生在校规模稳定在100人左右。为了提升研究生培养质量，科学调研和论证，结合体育硕士学位研究生教学指导委员会精神，修订体育硕士专业学位研究生培养方案，优化课程体系、创新教学评价标准，适当延长研究生学制，修订学位授予标准等管理文件，提高研究生培养质量，强化导师责任意识，研究生培养机制，优化人才培养环境，提高研究生学术创新能力，在研究生科研创新项目取得新突破。

（五）科学研究

进一步凝练科研方向、整合研究队伍、拓展项目渠道、用好现有平台、完善科研政策、强化服务保障。力争承担国家级项目2项以上；承担省部级纵向项目20项以上；年均纵向和横向科研经费450万元以上；省部级及以上科研奖励实现零突破；省级研究平台申报立项1个。

1．加大投入力度，引导教师重视科学研究，提升质量和层次。学院将广泛宣传、动员，提高教师投入科研的热情，整合内部资源，鼓励教师积极进行高层次科研项目申报。在内部挖潜的基础上，加强对外联络，聘请校外专家、学者开展学术讲座，给予针对性指导，力争在国家级和教育部项目上新突破，省级项目立项数稳步增加。

2．加强科研团队建设，建好研究平台。学院将在前期工作的基础上，进一步整合资源，以学科方向组建科研团队，建好研究平台，搭建教师交流、协作和发展的平台，提升科研整体水平，营造学术氛围，激发科研热情。

3．加大学术交流力度，拓宽研究视野。学院将鼓励支持相关老师参加高水平学术会议，赴省内外相关高等院校、科研院所开展学术交流，了解学科动态。另外，拟每年邀请3-5名国内知名专家学者来校讲学，帮助老师理清研究思路，提高国家级科研项目立项数量。

4．加强与企业的联系，强化社会服务功能。按照“走出去”的战略要求，主动融入社会，服务于企业，充分发挥服务于地方经济发展的办学功能。要拓展体育技术服务、学科专业培训，提升体育竞赛裁判工作指导能力，进一步加强与企业间的横向联系合作，构建2-5个产、学、研、业合作实践基地。

（六）学生工作

坚持“以学生为本”的工作理念，坚持“升内涵、注发展、显特色、保底线”工作理念，进一步加强学风和班风建设，加强学生素质教育，推进思想工作、就业工作、团学工作等，努力构建和谐育人环境，促进学生全面发展，使学院成为学校培养工程应用型人才的重要基地。坚持“育人为本”，以全面提高学生综合素质作为学生工作的核心任务。坚持德育为先，加强学生思想政治和道德品质教育，加强社会主义荣辱观教育，加强公民意识教育等。注重因材施教，关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能，针对各层次能力不同的学生，采取不同的方式进行引导和教育，使之不断完善自我，提高自身素养。坚持能力为重，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，培养高素质的体育应用型人才为目标，围绕体育特色、服务地方健康与体育竞赛活动，不断提高体育专业学生应用实践能力，培养适应我国经济建设所需要的新时代高素质体育人才。

1．加强学生党建工作，发挥党建在学生工作中的引领作用

健全党员教育管理的长效工作机制，坚持“三会一课”制度、党员民主评议等制度。加强学生党员队伍的管理与教育，组织好新生党员培训班、预备党员培训班等工作，不断加强学生党员的党性意识、宗旨意识、组织意识，提高党员素质。发挥党员的先锋模范作用，切实发挥学生党员在班风建设、学风建设、考风建设、寝室文化和校园文化建设中的先锋模范作用。

2．掌握学生的基本情况，做好谈心活动

深入开展学院领导“七进两联系”，经常深入学生课堂、宿舍和学生活动场所，掌握学生的基本情况。对心理问题学生、贫困生要经常保持交心谈话。对学籍预警和学籍异动的学生，实施全覆盖的交心谈话。

3．密切结合思想道德教育，着力打造精品团学活动

以理想信念教育为重点，弘扬604学理论示范寝室学理论竞赛，以点带面，加强体育学院学生的思想政治教育。一是开展丰富多彩的主题宣传教育活动。增强主体意识教育，组织“先进团支部、优秀团员、团干”等评选活动。二是挖掘、宣传在各岗位上乐于奉献的优秀人物和先进事迹。三是以各类学科竞赛为引擎，逐步丰富学生第二课堂，全面提升学生的综合能力。四是按照建设学习型、实践型、创新型团组织的要求，紧密结合学院各项改革和建设实践，形成以团员为重点，以广大团员青年为基础，以丰富文化活动为载体，逐步构建有工学特色的精神文化体系。五是加强爱心社的建设，关注弱势、困难群体，服务小微、偏远、困难企业，坚持“真情传递、爱心传承、专技传播”，树立在国内有影响的社团品牌。

4．促进学生就业，努力提升就业层次

了解学生职业发展需求，帮助学生分析自身特点和实施职业发展目标的方法和途径，对学生职业发展进行个性化指导，从而促进学生充分就业和提高就业质量。一是在稳定现有就业市场的基础上，进一步拓宽就业市场，特别是建设一批以学校、培训机构和体育产业公司为核心的稳定就业基地。二是调动学生考研的积极性，加强考研指导，为学生开辟更为广阔的发展空间，提高学生的就业质量。

5．加强心理健康教育和普测工作

加强心理健康教育工作，完善落实学生心理危机预警机制和心理危机干预机制。一是通过微博、微信、宣传栏等阵地广泛宣传心理健康知识，邀请校内外专家、学者开展心理健康专题讲座、团体辅导，指导各班级有计划和针对性地召开心理健康主题班会等活动。二是对心理问题学生进行排查，及时上报，做好重点心理问题学生的跟踪与随访。配合学校心理咨询中心对大学生心理危机进行有效干预，开展心理咨询等服务。

（七）国际交流与合作

营造有利于学院国际交流与合作的氛围,鼓励学院师生参与国际交流，加强分类指导，切实做好学院开展国际交流与合作的规划、协调和管理工作，努力提升学院国际合作与交流工作的成效。

1．加大对外宣传力度，建设外文网页，介绍学科、科研、学术成果、在研项目、学术带头人等情况，发布国际合作信息，全方位宣传学院发展，扩大学院国际、国内影响力。

2．实施开门办学，积极开展国内国外合作交流。主动与学校国际交流处配合，分期分批实施派出去和请进来，有效地进行国内国外合作交流，派出3-5人外出访学。留学生规模达30人。研究生公派出国项目人数10人。

3.继续加大国际体育技术服务项目投入。及时与中体和湖南体育产业公司沟通交流，扎实做好湖南省对外体育技术援助工作，力争十四五期间，主持体育援外技术服务100人次/年，外派和引入体育援外技术服务项目20个。

（八）学院文化建设

加强学院体育文化建设，营造浓厚的体育与健康文化氛围，继承和发扬体育学院优良传统，大力弘扬先进体育文化，加强体育精神文明建设，提升我院体育精神，树立优良学习风尚。

1．大力推进校园体育文化建设。积极拓展外延、深化内涵，总结凝练，虚实结合，借助各级各类平台和网站，宣传体育文化作用和效果，让学校师生感受体育健康文化气息，养成科学锻炼习惯，进一步完善学院整体文化氛围，逐步在学校和学院树立起具有鲜明特征和高美誉度的体育文化人形象。

2．认真抓好文化物质载体建设。有计划、有步骤地建设好体现学院文化内涵的院史陈列室、党员活动中心、工会活动中心等，精心设计实施好包括学院宣传栏、学生风采、校友墙在内的文化墙建设，构建形式丰富、品位高雅的文化物质载体体系。

3．开展丰富多彩的文化活动。认真设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想政治、学术科技、文娱体育等文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到活动之中，使师生在活动参与中强化交流，受到潜移默化的影响。

4．持续深入地开展教育思想研讨。每年定期举行以教育教学创新、科研创新或管理创新为专题的思想讨论活动，形成解放思想、更新观念、统一认识的长效机制，不断促进师生思想观念的融合。

四、保障措施

（一）发扬民主精神，调动各方主动参与

充分发挥学院工会、教代会职能，使之成为学院实行民主管理的主渠道。推进学院民主化发展，加强工会、教代会制度自身建设，完善相关的保障制度与配套措施。学院党政领导要提高对教代会制度在民主管理中的重要地位与意义的认识，把教代会作为征求意见、完善制度、加强管理、改进工作、提高工作水平和服务质量的好形式。自觉接受民主监督，为教代会开展工作提供人财物等方面必要的支持。在学院管理决策中，要让代表能真正代表广大教职工的根本利益、发挥好代表的角色职能，最大程度地调动教职工参与学院民主管理的积极性，提升学院凝聚力，形成学院发展的合力。

（二）完善内部管理，保障工作正常运行

继续推进建章立制工作，在继承原来好的管理做法、借鉴国内高水平大学的先进经验和学习现代大学制度的基础上，进行系统的补充、修改与完善，形成科学严谨、周密齐全、衔接有序的学院管理规范体系。完善内部管理，合理设置岗位，明确职责分工，使各项工作规范化、制度化，提高学院的管理效益。

加强基层教学组织建设，充分发挥教研室职能，改变由上而下的教学管理，逐渐转化为学院设立宏观发展目标，教研室分解任务、开展课程建设、目标审核、计划实施、教学研究、课程目标检查等。

（三）加强绩效管理，提高教师工作热情

贯彻多劳多得、优绩优酬的原则，强化竞争激励机制，奖勤罚懒，奖优罚劣，人尽其才，才尽其用。健全完善绩效分配办法和考核评价制度，大力奖励在教学、科研、师德师风建设等方面做出突出贡献的教职工，使学院对教师考核评价工作进一步规范化、制度化，为教师进行自我评价和不断完善提供依据，激发和提高教职工工作积极性。

建立情感激励机制。学院要做到以情管人，关心每位教职工及家庭，排忧解难；了解教职工思想动态，与教师融为一体，做到经常性的谈心交流、了解状况。创设条件，尽量满足教师的合理要求，改善教师生活、工作、学习环境，让教职工感到集体的温暖，组织的关心，激发工作热情。

（四）坚持反腐倡廉，提升干部服务质量

学院党政干部廉洁从政，立足于教育，着眼于防范，筑起思想道德防线，引导学院党政干部在党员师生和人民群众中发挥表率作用，做到自重、自省、自尊、自励，正确对待个人利益，要把群众利益放在首位，时刻关心群众的疾苦冷暖，真正做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋，进一步坚定共产主义信念，做到身体力行共、清正廉洁、艰苦奋斗，全心全意为师生服务，提升服务质量。