土木建筑工程学院

“十四五”发展规划

 

以习近平总书记考察湖南重要讲话精神为指导，服务湖南省“三高四新”战略，贯彻落实湖南理工学院第四次党代会精神以及学校“十四五”发展规划工作部署，明确“十四五”期间湖南理工学院土木建筑工程学院发展思路、总体目标、主要任务和改革举措，加快推动学院高质量发展，结合学院实际，特制定本规划。

一、发展基础

（一）“十三五”主要成就

“十三五”以来，土木建筑工程学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，围绕立德树人根本任务，聚焦学校建设“有较高社会影响力的特色鲜明的地方大学”总目标为方向，努力实现学院“学科有优势，专业有特色，综合办学实力处于地方性大学前列” 的建设目标，扎实推进两步走发展战略，稳步实施“五个提升”，不断加强内涵建设，持续深化综合改革，各项事业取得明显进步。

（1）基层党组织建设树立新标杆。

土建学院党委严格按照学校党委部署，牢牢把握社会主义办学方向，坚守为党育人、为国育才初心使命，把提高人才培养质量作为党建工作的出发点和落脚点，结合专业特点，依托党支部和学生社团，积极探索“党建+专业”实践育人的新模式，营造“党建+服务”全员育人良好氛围，充分发挥基层党组织的政治核心和战斗堡垒作用，全面推进党建工作和中心工作互促并进。

十三五期间，学院党委获得2018、2019年度“湖南理工学院党建工作先进单位”荣誉称号，学生二支部获评湖南省党建工作样板支部，超越工作室党支部打造“123”志愿服务模式，党支部成员围绕建设新农村和古建筑保护两大核心内容，为贫困乡村和建筑古镇提供测量、规划、宣传三大志愿服务，获得第四届中国青年志愿服务项目大赛金奖,实现了我校志愿服务大赛国奖零突破，学生党员何宗敏、王昱璇获湖南省普通高校优秀大学生党员，学院逐步形成党建有效、支部有力、党员有为、学生有感的新时代党建工作新局面。

（2）师资队伍不断加强。十三五期间共新增博士11人，其中引进博士8人，在职获得博士学位3人；新增硕士9人。目前共有博士17人，在读博士9人，硕士33人，硕士博士的比例由2015年的88%提高到目前的96%。新增正高职称教师2人，副高职称教师4人，目前共有教授6人，副教授10人，占专任教师的31%。师资队伍的学历、职称不断优化，呈现出良好的发展趋势。同时基于土建类专业实践性强的特点和建筑行业资格准入的需要，我院教师积极参加工程类职业资格考试，共有19人获得了国家级行业执业资格证书，为应用型人才培养提供了良好的师资保障。这些老师通过直接参与工程实践，将工程案例引入课堂，丰富了课堂教学内容，提高了课堂教学效果。

（3）学科专业建设有成效。2016年与上海建为历保工程科技股份有限公司签订了战略框架协议，制定了新办“历保”专业培养方案，争取到中央财政项目支持，投入180万元，新建了“历保”专业实验室。对湖南省371处国家级和省级历史建筑进行了资料收集及现场调研，完成了《湖南省文化遗产》汇编。2017年由校、企、政联合共建的“湖南省文物建筑保护利用重点科研基地”落户我校。古建筑“文物云”平台，被湖南日报、红网、湖南教育新闻网等多家新闻媒体进行了报导。2018年历保专业“3+1”培养模式正式实施，“上海建为历保”与湖南理工学院共同建立的“实习与就业一体化基地”正式挂牌。2018年度，历保云监测平台接待了包括吴桂英副省长在内的各界人士来我校调研参观20多批次，对“政、校、企”合作模式共建特色专业的积极探索给予高度评价，反响良好。 “历保”专业学生获得第四届中国青年志愿服务大赛金奖1项，该事件被评为湖南理工学院2018年十大新闻之一。2019年成功申报土木水利专业硕士学位点，完成了土建学院多年来的一件大事。历保专业通过省教育厅办学水平评估和学士学位授予评估。完成了土木工程专业认证的申报工作。2020年土木工程专业获批湖南省一流本科建设点，新专业水利水电工程本科专业获批。完成了历史建筑保护工程专业修业年限由4年调整为5年的申报。完成了土木水利专业硕士学位点的前期建设工作，签订了2个研究生联合培养基地。

（4）教育教学稳步推进。有湖南省一流本科课程3门，省级创新创业优秀实习基地1个。修订和制定了5个本科专业367门课程质量标准。共建成校级网络课程30余门、微课2门，1门微课获得湖南理工学院信息化教学竞赛一等奖，3门课程获校级优秀网络课程，6门课程获得校级精品类课程建设立项。共有5项院级教学团队立项，5项院级重点课程建设立项。获得省级教学成果奖三等奖1项，教育部产学合作协同育人项目7项，省级教研教改项目19项、校级10项，省课程思政建设项目2项，国家级、省级大学生研究性学习和创新性实验计划项目10余项。教师获校级课堂教学竞赛二等奖、三等奖各1项，获疫情期间线上教学一等奖、二等奖各1项。全院教师在学校组织的课堂教学测评中优秀率均为100%。

（5）科研水平明显提升。自2016年以来科研进校经费达3000多万元。共获科研项目168项，其中国家级项目1项，省厅级项目19项，横向项目144项。共发表论文104篇，被SCIE、EI、CSSCI、CSCD等权威检索系统收录、转载或摘录25篇。出版专著1部，参编专著1部，主编教材4部，参编教材3部，专利、著作权成果31项。教师出席国内学术会议17人次。邀请业界精英讲学25次。

（6）人才培养质量稳步提高。连续五年毕业生年均就业率90%以上，连续五年评为毕业生就业工作先进单位。学生在全国和全省各类专业学科竞赛中获奖72项，其中2016年我院学生获得全国大学生英语竞赛（湖南赛区）特等奖1项，湖南省高等学校城乡规划快题设计大赛一等奖1项， “梦回民国、手绘古建”手绘竞赛活动联手岳阳市南湖新区宣传部、教会学校文物管理所，首次走出校园，学生参与性高，参与面广，反响良好。2017年获年全国大学生英语竞赛C类一等奖1项，全国周培源大学生力学竞赛优秀奖1项，湖南省城乡规划设计竞赛一等奖1项。2018年获得国家级二等奖1项，省级一等奖3项。2019年获得国家级奖项8项。全国高校BIM毕业设计大赛中获一等奖4项，全国高校乡村规划方案竞赛中获全国优秀奖1项。2020年第六届全国高校BIM毕业设计大赛中我院荣获国家级特等奖1个、国家级一等奖3个、国家级二等奖2个、国家级三等奖2个;在湖南省第六届大学生城乡规划设计竞赛中获得荣获2个省级一等奖、4个省级二等奖、3个省级三等奖的优秀成绩。同时依托教师横向课题，带领学生参与横向课题的研究工作，为学生今后就业尽快适应岗位工作打下了良好的基础。 5届本科毕业生中共有150人被录取为硕士研究生。

（7）思想政治工作深入开展。重视思政教育、学风建设、创新创业、校园文化和日常管理，全面服务学生成长成才，积极探索、着力落实实践、文化、网络、心理、资助和组织等方面育人功能，加强学生工作“工程化、品牌化、系列化、精品化”建设。《构建“专业+公益”实践育人新模式，培养兼具专业情怀与奉献精神的时代新人》获得2019年度湖南省高校思想政治工作精品项目立项，土建学院项目《一月一主题学风活动助推学生成长》获得2017年湖南理工学院学风建设品牌立项，培养了一支素质硬、业务精、纪律严、作风正的思政工作队伍，获湖南理工学院辅导员素质能力大赛一等奖1项、三等奖2项，湖南理工学院“共抗疫情、爱国力行”网络文化成果大赛一等奖一项、二等奖2项、三等奖1项。朱莎莉老师、城乡规划教研室思政育人事迹最美理工专题报道。

（8）党风廉政建设全面推进。院党政班长成员认真执行中央“八项规定”、湖南省委“九项规定”，组织干部党员学习了《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》及我校党风廉政建设等文件精神；修订了《土建学院党风廉政建设责任制度》；院党政主要负责人与学校签订了党风廉政建设责任状；总支班子成员和党员干部勤政廉洁，未发现违纪违法现象。

（二）发展存在的突出问题

总结过去的“十三五”，土建学院综合实力还较弱，在省内同类院校中影响力较小，存在的突出问题主要有如下几个方面：

（1）学科底子薄。学科建设处于起步阶段，特色不明显，学科平台偏少；缺少高水平的学科带团队及领军人才，正高职称师资过少，专任教师学历、职称结构以及海外研修的比例等均有待提高和优化，历史建筑保护工程专业专任师资、实验室管理人员严重不足，教师学术水平与学院发展建设目标尚有一定差距，部分仪器设备老化、台套数不足，实验室管理机制不够健全。

（2）专业特色不明显。土建行业正在向工业化、信息化方向转型升级，住建部等十三部委印发《关于推动智能建造与建筑工业化协同发展的指导意见》（建市[2020]60号），为对接行业需求，我院现有专业急需进一步改造与优化，专业特色尚需进一步凝练。

（3）科研水平偏低。科技平台、科研创新团队、科研成果获奖有待突破。纵向科研项目及经费增幅不大，高层次、标志性、原创性科研成果缺乏。科研氛围不浓，教师科研积极性不高，科研工作大多处于单打独斗状态，高水平创新型科研团队尚未形成，与企业、建设行政主管部门的联系不够紧密。

二、指导思想、基本原则和发展目标

（一）指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会以及全国教育大会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面落实党的教育方针政策，紧抓高等教育改革发展的良好机遇，围绕学校十四五期间“建设特色鲜明的国内高水平大学”的总目标及建设“高水平地方应用型大学”的办学定位，以人才培养质量提升为中心，以师资队伍建设为依托，以学科建设为重点，拓宽专业方向、凝练专业特色、提高办学层次，加强与政府、高校、行业、企业的联系，以服务地方经济社会发展为己任，解放思想，抢抓机遇，大胆探索，勇于创新，扎实工作，推动学院各项事业全面、协调、可持续发展。

（二）基本原则

——坚持目标引领和重点发展

学科、专业主动适应国家战略、行业发展的新需要，对标对表土木水利专业硕士学位授权点专项合格评估指标以及一流专业建设点指标，实现学院整体水平再上新的台阶。

——坚持特色发展和协同推进

加强前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进，固根基、扬优势、补短板、强弱项，着力加强学院办学特色，破除制约高质量发展的体制机制障碍，专业建设、学科建设、团队建设、平台建设等达到内涵高度吻合、多元互促共进、多维协同发展。

（三）发展目标

以立德树人为根本，以学科建设为核心，以改革创新为动力，着力加强内涵发展，着力巩固教学中心地位，着力提高人才培养质量，到“十四五”末，将学院建成教学科研氛围浓厚，团队优势明显，本、硕人才培养体系基本完备，人才培养水平全面提升，土木工程学科达到省内同类院校前列，专业建设水平居于省内一流，成为特色鲜明的高水平工科学院。

（四）具体目标

土建学院“十四五”规划指标体系

三、主要任务及措施

（一）党建和思想政治工作

不断加强党的建设，重点加强党员干部思想建设、组织建设、作风建设和廉政建设，让党的基层组织强起来，让党员的先锋模范作用突出出来，充分发挥党建的引领和带动作用，为学院建设和发展提供强有力的思想、政治、组织保障。加强师德师风建设，强化教师的主体作用，促进教师爱岗敬业、严谨治学、立德树人；强化学风建设，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，激发学生的学习兴趣和崇尚科学、热爱学习的积极性；强化干部职工的创业意识、服务意识和奉献意识，进一步浓厚学院风正气顺、开事创业、团结和谐、拼搏进取的良好氛围。

（二）人才培养

以专业建设为抓手，全面深化教育教学改革，不断提升教师育人能力，切实提搞人才培养质量。“十四五”期间，人才培养主要工作有：

1、开展土木工程专业认证工作。目前全国开设土木工程专业的高校共有499所，截止到2020年通过认证的高校112所，湖南省有6所。学院将成立专业认证工作组，全面推进学院专业认证工作。对照“工程教育认证标准” 要求，认真开展土木工程专业认证前期调研、申请、自主认证、专家进校考察等各项工作。并将专业认证作为推进学院教育教学改革、提高人才培养能力、形成高水平人才培养体系的重要抓手，将“学生中心、产出导向、持续改进”理念融入学院各项工作中，不断增强土木工程专业的核心竞争力、行业影响力和社会贡献度。

2、建设水利水电工程专业。该新办专业采取特岗定向培养方式，学生毕业后服从水利行政部门的安排，在招生计划所在县市区的基层水管单位（基层水利岗位）工作。学院将以需求为导向做好人才培养顶层设计，与岳阳市水利局、岳阳市水利水电勘测设计院等单位深度合作，与培养单位建立定期沟通机制，确保人才培养接地气、有特色，全力打造服务地方建设的特色专业品牌

3、大力实施大类招生、分类培养人才培养路径。土木工程、建筑学专业实施大类招生，土木工程在已有的建筑工程、交通土建工程方向的基础上增设地下工程、工程造价两个方向，建筑学专业条件成熟时拟增设城市更新方向，最大限度为学生提供专业选择空间，满足学生专业兴趣，契合行业变革对人才的新需求。

4、积极开展教育教学改革研究，十四五期间，按照应用型专业建设要求，紧密结合区域和经济社会发展需求，大力实施专业改造研究和实践，对已有课程进行合理整合，做到“课程门门有思政、教师人人讲育人”的全方位、全过程、全员育人格局，增设新技术课程，确保专业建设、课程建设与行业发展同步。国家级质量工程项目力争实现零的突破，十四五期间力争获得省级质量工程项目和教育教学改革项目立项8项以上，获省级教学成果奖1项以上，并形成可推广示范成果

5、加强实践教学条件建设，加强大学生创新训练中心建设，形成指导团队，推行项目式、任务驱动式训练模式，在“互联网+”创新创业大赛、结构设计大赛、成图大赛、可持续建筑设计大赛、BIM毕业设计大赛等方面形成比较优势。建设好校外实践教学基地，把高素质应用型人才的培养目标落到实处。校内实验室建设达到工程认证要求，新建水利水电实验分室、智能建造实验分室，逐步更新现有实验分室教学条件。

6、加强学生考研、就业创业教育，强化学生就业创业指导，充分发挥“就业质量”的平衡作用，力争毕业生考研录取率稳步上升，积极落实校企合作培养人才的定向就业，促进毕业生充分就业，提高毕业生就业创业能力。

（三）师资队伍建设

坚持“引培并举，以老带新”，以学科带头人和创新团队建设为重点，不断提高师资队伍的整体素质和能力，特别是教学能力、科研能力、服务社会能力和国际交流能力，建成一支数量足够、结构合理的高素质专业师资队伍。主要工作有：

1．不断优化师资队伍结构。一是进一步优化学历结构。积极引进符合我院教学科研需要的高层次、高学历人才，“十四五”期间力争引进具有博士学位的教师30名以上，专任教师规模达80人，学院教职工人数90人左右，其中博士学位教师比例达60%以上，35岁以下的青年教师原则上具有博士学位。二是进一步优化教师队伍职称结构。做好专业技术职称评聘工作，为教师职评创造条件，力争“十四五”期间晋升教授4-6名，副教授6-10名。

2．加强师德师风建设。建立一支德才兼备、努力进取、乐于奉献的师资队伍。在鼓励教师参与国家和省级学科专业竞赛，引进校外资源及项目，加强与企业的横向合作，进一步提升教学水平、管理水平和社会服务水平的基础上。坚持把狠抓师德师风建设放在各项工作的首要位置。加强对教师队伍的有效管理，及时听取并反馈学生对学院各项工作的意见，督促整改，形成良好的师风、院风，，力争“十四五”期间获校级及以上教学名师或“师德十佳”称号3-5人，省级名师1-2人。

3．加大团队建设力度。发挥团队带头人的引领作用，明确其责权利，教学、科研、平台资源向团队倾斜，特别是重点扶持基础好、成果优的团队。争创校级科研团队2-3个，省级科研团队1个。柔性引进院士、长江学者等知名高层次人才2人，新新增省级青年人才5人次。

4．加大青年教师培养力度。通过搭建平台，营造氛围，帮扶发展，激发潜力，促进青年教师尽快适应学院的教学科研工作，不断提高教学科研水平；在确保完成教学任务和教学质量的同时，鼓励教师外出访学、攻读博士学位，“十四五”期间外派1-3人攻读博士学位，4-6人前往国内外高校访学，以尽快提升学院的整体教学科研实力；加大对学院教师的全员培训力度，外请专家学者来学院讲学，更好地把握学科前沿和教学管理的最新状况，提高教师的教育教学水平。鼓励青年教师参加注册职业资格证书考试和工程实践，使“双师型”教师比例达到90%以上。

（四）学科建设

以专业硕士学位点建设为引领，聚焦特色发展原则，切实做好土木水利专业硕士学位专项合格评估准备和建筑学专业学位硕士点申报准备。以学科建设为龙头带动人才培养、科学研究和社会服务水平的全面提升，通过学科队伍建设、资金投入和设施建设、制度建设等手段，整体提升学院的学科实力和水平。

1．加强学科方向凝练

以湖南省国内一流建设学科为目标，着力打造结构工程、岩土工程、道路与桥梁工程3个学科方向，坚持统筹建设、分类指导的原则，分层次、分阶段推进，形成系统的学科建设体系，实现学科建设各个环节的有机衔接，即目标与任务相衔接、任务与资源投入相衔接、资源投入与绩效评价相衔接。3个学科方向的科研实力和科研条件达到省内同类院校领先水平，在服务区域经济方面形成特色。

2．加强标志性成果建设

学院党政领导将学科建设列入重要议事日程，把主要精力用于学科建设，不断创新思路，研究、解决学科建设中的新情况、新问题。加强协调管理，在学科带头人培养、重大课题的申报与研究、重大奖项申报等方面发挥重要作用。

3．学科科研平台及基地建设

精心规划，积极推动我校与国内各大高校、科研院所、优势企业等合作共建省部级科研平台。做强、做实湖南省文物建筑保护利用重点科研基地、湖南理工学院低碳研究院，以此为基础，力争获批湖南省工程研究中心等平台1-2个。

4．加强研究生教育

在保证土木水利领域土木工程专业学位研究生达到一定规模的基础上，适时申请水利工程专业学位研究生招生，获得建筑学专业学位硕士点，使硕士研究生在校规模稳定在80人左右。推进研究生教育质量保障体系建设，实施研究生培养机制改革，优化创新型人才培养环境，研究生高水平学术论文、各类科研立项和奖励的数量取得新突破。

（五）科学研究

进一步凝练科研方向、整合研究队伍、拓展项目渠道、用好现有平台、完善科研政策、强化服务保障。力争承担国家级项目4项以上；承担省部级纵向项目20项以上；年均纵向科研经费50万元以上；获省部级及以上科研奖励2项以上；获批省级研究平台2个。

1．提高教师科研热情，提升研究质量。学院将广泛宣传、动员，提高教师投入科研的热情，整合内部资源，鼓励教师积极进行高层次科研项目申报。在内部挖潜的基础上，加强对外联络，聘请校外专家、学者开展学术讲座，给予针对性指导，力争在国家自然科学基金面上项目等项目上取得新突破，国家自然科学基金项目逐年增长，省级项目立项数和省级科研成果稳步增加。

2．加强科研团队建设，建好研究平台。学院将在前期工作的基础上，进一步整合资源，以学科方向组建科研团队，建好研究平台，搭建教师交流、协作和发展的平台，提升科研整体水平。通过团队平台建设实现人人进团队、个个有方向，浓厚学术氛围，激发科研热情。

3．加大学术交流力度，拓宽研究视野。学院将鼓励支持相关老师参加高水平学术会议，赴省内外相关高等院校、科研院所开展学术交流，了解学科动态。另外，拟每年邀请5-8名省内外知名专家学者来校讲学，帮助老师理清研究思路，增强冲击高层次科研项目的能力。

4．实质对接地方产业链，强化社会服务功能。按照“走出去”的战略要求，主动融入社会，服务于企业，充分发挥服务于地方经济发展的办学功能。要拓展科技咨询、专业培训和项目策划等服务形式，扩大服务功能；密切加强与企业之间的联系，强化横向合作，建立产学研合作基地3-5个，年均横向项目进校经费保持在1400万元以上。

（六）学生工作

坚持“以学生为本”的工作理念，深入推进学院三全育人工作，进一步加强学风建设，在全校范围内有一定影响力的第二课堂活动,积极探索育人有效举措。推进素质教育、思政工作、就业创业和团学工作，以学科专业竞赛、志愿服务活动为抓手，加大学生科研项目团队建设力度，不断激发学习内生动力，努力构建和谐育人环境，促进学生全面发展。

（七）国际交流与合作

打破闭门办学的壁垒，走出校门，与社会开展全方位合作。一方面深化与政府部门、企事业单位的合作，在社会服务中提高水平、壮大实力；另一方面加强与其他海内外高校的合作，鼓励教师开展国际、国内学术交流，参与学术研究合作项目，推进高水平成果交流与高水平研究合作。

1．加大对外宣传力度。建设外文网页，介绍学科、科研、学术成果、在研项目、学术带头人等情况，发布国际合作信息，全方位宣传学院发展，扩大学院国际、国内影响力。

2．承办国内外会议。主办承办土木工程、历史建筑保护领域高水平国际、国内学术会议1-2次，将我院首次发起的建立不可移动文物风险监测及评估体系打造为具有较高影响力的前沿学术会议品牌。

4．加强学术交流。主动与学校国际交流处配合，分期分批实施派出去和请进来，有效地进行国内国外合作交流，派出3-5名教师赴境外访学，研究生公派出国项目人数3人，邀请境外专家来学院讲学5次。师生参加本领域重要国际会议并做报告10人次。

（八）学院文化建设

加强学院文化建设，营造浓厚的文化氛围，继承和发扬学院优良传统，大力弘扬先进文化，加强精神文明建设，提升大学精神，树立优良风尚。

1．大力推进学院文化有形化建设。文化建设需要积极拓展外延、深化内涵，总结凝练，虚实结合，借助一定的平台和载体体现，要使文化的作用和效果实实在在地让人看得见、感受得到，要体现在有形上。要积极利用此次学院办公场所改造的时机，进一步完善学院整体文化氛围设计，逐步在学院内外树立起具有鲜明特征和高美誉度的学院文化形象。。

2．认真抓好学院文化物质载体建设。有计划、有步骤地建设好体现学院文化内涵的院史陈列室、党员活动中心、工会活动中心等，精心设计实施好包括学院宣传栏、学生风采、校友墙在内的文化墙建设，构建形式丰富、品位高雅的文化物质载体体系。

3．广泛开展丰富多彩的文化活动。认真设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想政治、学术科技、文娱体育等文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到活动之中，使师生在活动参与中强化交流，受到潜移默化的影响。

4．深入开展教育思想研讨。每年定期举行以教育教学创新、科研创新或管理创新为专题的思想讨论活动，形成解放思想、更新观念、统一认识的长效机制，不断促进师生思想观念的融合。

四、保障措施

（一）组织保障

1．学院成立“十四五”规划与实施领导小组，分析制定学院总体规划、实施方案，督促推进规划的落实；

2．根据形势发展和实际需求，适时地做好调整，确保规划的全面落实；

3．学院相关领导和各系部根据规划专项，结合实际制定任务分解指标、年度实施计划，明析任务，落实责任，确保各项任务落到实处。

（二）制度保障

1．贯彻多劳多得、优绩优酬的原则，强化竞争激励机制，奖勤罚懒，奖优罚劣。健全完善绩效分配办法和考核评价制度，大力奖励在教学、科研、师德师风建设等方面做出突出贡献的教职工。

2．在继承原来好的管理做法、借鉴国内高水平大学的先进经验和学习现代大学制度的基础上，修改制定人才培养、教学质量、学科建设、师资队伍建设、科学研究、对外交流与合作、学生管理、目标考核等分项规划和管理制度，形成科学严谨、周密齐全、衔接有序的学院管理规范体系。

3．充分发挥学院工会、教代会职能，使之成为学院实行民主管理的主渠道。加强学院总体规划和建设任务的宣传学习，提高师生对学院发展规划的认同感和使命感，增强规划贯彻落实的自觉性和主动性。

（三）条件保障

1．科学配置和利用学院资源，最大效能在利用现有资源，积极争取学校资金投入和资源配置，为学院建设发展提供支持；

2．按“节流开源”和“重点优先”的原则，科学合理地使用好各项建设资金，优秀保证学科建设、人才队伍建设、科学研究和重点项目建设等；

3．加强实验室建设，合理布局，发挥优势，为教学、科研提供支撑；

4．深化内部改革，强化管理，降低学院运行成本，提高资金使用效能；

5．加强学院自身创收能力，积极争取和引进更多的外部资金和资源，多渠道筹措办学经费，促进学院事业发展。